- يُقرّ بصحّة بأن كل متعلم هو شخص استثنائيّ، لا مَثِيلَ لَهُ.
- يدرك أن الطلاب يجب أن يكونوا في قلب العملية التعليمية.
- يكشف نقاط القوة لدى كل طالب.
- يدعم تحقيق العدالة / التكافؤ (تلبية الاحتياجات التَمَايُزْيّة / المتفاوتة) على تحقيق المساواة (اعتماد نهج واحد ملائم للجميع).
- يقر بأن جميع المتعلمين يحتاجون إلى عمل مدرسي هادف وقوي وجذاب لتطوير قدراتهم الفردية، وتنميتها ، وذلك حتى يتمكنوا من أن يصبحوا أعضاء منتجين و يفي كل منهم بالتزاماته تجاة المجتمع.
- َصْنع المزيد من المعلمين المحترفين.
- يؤدي إلى تحسين إدارة الفصول الدراسية وانضباطها.